عبد الناصر أنيس عبد الوهاب رمضان

كلية التربية

البيانات الشخصية

الوظيفة : أستاذ متفرغ
القسم : علم النفس
التخصص :
هاتف العمل : 2403869/057
البريد الإلكتروني : anassera@du.edu.eg

المقررات الدراسية

الأبحاث العلمية علي موقع الجامعه

الأبحاث العلمية من Google Scholar

-	تفعيل دور أمهات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في رعاية أطفالهن‎
-	فاعلية برامج وإستراتيجيات التدخل لعلاج صعوبات تعلم القراءة‎
-	الدلالاتت التشخيصية لاختبار كوفمان للذكاء (الصورة المختصر) لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية‎
-	المتطلبات النفسية والتربوية والمجتمعية لحماية حق الطفل في التعليم الجيد من منظور سد الفجوة بين التربية العامة والتربية الخاصة في دولة الكويت‎
-	التوجه نحو استخدام أساليب التقويم البديل كمدخل لتحقيق معايير الجودة بمؤسسات التعليم العالي‎
-	فاعلية التدريب على إستراتيجيات الدفاع الذاتي في تمكين ذوي الإعاقة من متطلبات النمو،‎
-	تطور مهارات التفكير المحورية لطفل الروضة‎
-	الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات التعلم في القراءة والرياضيات بالمرحلة الابتدائية‎
-	نموذج التعرف والاستجابة لتشخيص وعلاج صعوبات التعلم‎
-	أنماط جوانب القوة ومواطن الضعف لتشخيص صعوبات التعلم(قضايا صعوبات التعلم في الوطن العربي)‎
-	الذكاء المتعددة وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى ذوي صعوبات التعلم في القراءة والرياضيات بالمرحلة الابتدائية‎
-	النماذج الإنسانية في تشخيص وعلاج صعوبات التعلم والتوجه نحو نموذج الاستجابة للتدخل. مؤتمر قضايا صعوبات التعلم في مصر والعالم العربي‎
-	تطوير كليات التربية تطوير برامج إعداد المعلم بمصر والعالم العربي: رؤية أكاديمية اقتصادية ذات عائد اجتماعي‎
-	مدركات طلاب كليات التربية لأبعاد بيئة التعلم الجامعية وفق متطلبات الجودة ـ دراسة حالة،‎
-	دور كليات التربية في إكساب خريجيها المعرفة الضرورية في مجالي التربية العامة والتربية الخاصة في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية لبرامج إعداد المعلم‎
-	تصور مقترح لإعداد معلم الموهوبين وذوي الإعاقات على مستوى المرحلة الجامعية‎
-	الإستراتيجيات الدافعية للتعلم لدى ذوي صعوبات التعلم والعاديين والفائقين تحصيلياً بالمرحلة الجامعية‎
-	الدلالات التمييزية لتفضيلات أنشطة الذكاءات المتعددة لدى فئات تشخيصية متباينة التحصيل الدراسي في اللغة العربية والرياضيات‎
-	مدركات الآباء من التربويين وغير التربويين لمؤشرات جودة المدارس الحكومية والخاصة بمملكة البحرين‎
-	مدركات طلاب كليات التربية والتربية النوعية لأبعاد البيئة الواقعية والمفضلة للتعلم والدراسة بالكلية ـ دراسة مقارنة‎
-	أثر التدريب على إستراتيجيات ما وراء المعرفة في مواقف تعاونية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية‎
-	الدلالات التنبؤية لمهارات المعالجة الصوتية بمستوى تعرف وقراءة الكلمة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من المرحلة الابتدائية‎
-	12. أثر التدريب القائم على التكامل بين الإستراتيجيات المعرفية وإستراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم …‎
-	مدركات الطلاب المعلمين لأبعاد بيئة التعلم الجامعية وعلاقتها بالتحصيل الأكاديمي وفقاً لمستويات فعالية الذات العامة لديهم‎
-	خصائص الشخصية المبتكرة لدى الطلاب مفرطي التحصيل مفرطي الدروس الخصوصية‎
-	تيسير وصول الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة للمعلومات في البيئة المدرسية والأسرية‎
-	دراسة تحليلية لاتجاهات المعلمين والطلاب المعلمين نحو تكنولوجيا المعلومات، واستخدامها في التدريس‎
-	الدراسات المعاصرة في مجال بيئة الفصل الدراسي، بحث منفرد (بحث مرجعي)، دراسة مقدمة للجنة العلمية الدائمة لترقية الأساتذة، والأساتذة المساعدين، المجلس الأعلى للجامعات‎
-	فاعلية برنامج الإعداد التربوي في خفض قلق التدريس وتنمية الاتجاهات التربوية لدى طالبات كليات التربية للبنات بالمملكة العربية السعودية‎
-	دراسة تحليلية مقارنة لاتجاهات المعلمين نحو تقويم التحصيل الدراسي للطلاب في مراحل التعليم العام والفني‎
-	أنماط التعلم والتفكير واستراتيجيات التعلم وعلاقتها بالمهارات اللغوية العامة لدى طلاب الجامعة‎
-	دراسة مقارنة للقدرات النفسية اللغوية ومفهوم الذات لدى المتفوقين عقلياً والعاديين‎
-	فعالية استخدام أسلوبي تحليل المهمة وتحليل العمليات العقلية في علاج التلاميذ ذوى صعوبات التعلم في القراءة بالصف الثالث الابتدائي‎
-	التنبؤ بالمناخ الصفي الابتكاري من خلال بعض الخصائص العقلية والنفسية لمعلمات رياض الأطفال‎