Staff Pages
العربية »
Reda Mos’ad El-Said Mostafa Abu Aser
education
Reda Mos’ad El-Said Mostafa Abu Aser - Staff Pages | Damietta University
Personal Information
Position :
Professor Emeritus
Department :
Curriculum, Teaching Methods
Specification :
Work Phone :
2403869/057
Email :
rmasar@du.edu.eg
E-Courses
Researches
- المناهج:
Download
- طرق التدريس:
Download
- مناهج البحث:
Download
- الإحصاء التربوي:
Download
1 - Research Title:
The development of teaching mathematics in the prep stage in the light of the results of TIMMS 2019
-
Download the file
---------------
2 - Research Title:
Developing conceptual understanding and productive disposition For Al-Azhar second year prep students using algebra laboratory manipulates
-
Download the file
---------------
3 - Research Title:
Blended learning: a technological approach for developing skills of safe use of computer and Internet and awareness of contemporary technology ethics among pupils in the preparatory stage
-
Download the file
---------------
4 - Research Title:
A PROPOSED METHODOLOGICAL MODEL FOR DEVELOPING THE TRAINING PROGRAMS EFFECTIVENESS RESEARCH IN THE EGYPTIAN AND ARABIC EDUCATIONAL ORGANIZATION.
-
Download the file
---------------
5 - Research Title:
Unconventional Strategies for Developing understanding geometric relationships, geometric representation & measurement among second Year prep Students
-
Download the file
---------------
6 - Research Title:
A proposed program based on mathematical logic to develop the skills of algebraic proof among prep school students
-
Download the file
---------------
7 - Research Title:
Mixed methods research: An integrated approach for blending quantitative and qualitative data into educational research
-
Download the file
---------------
8 - Research Title:
Qualitative analysis: a solution of the problem of educational research in the time of covid19
-
Download the file
---------------
9 - Research Title:
STEM: A multidisciplinary approach for integrated teaching in Egypt and the Arab world countries.
-
Download the file
---------------
10 - Research Title:
TABLET: VIRTUAL MATHEMATICS LABORATORY FOR TEACHING PRACTICAL SKILLS AND REAL-LIFE APPLICATIONS OF MATHEMATICS
-
Download the file
---------------
Google Scholar Researches
AN EXPERIMENTAL APPROACH FOR TEACHING STATISTICS IN THE EGYPTIAN SCHOOLS�
����� �������� ���� ������ �������� �� ����� ����� ���������
��� ����� ������ ������� �� ������� �������� ������ ������� �����
����� ���� ������� ��������� ������ ������� �� ��� ����� FPOIR ������� ������� �������
��� ������ ������� �� ����� ������� ���������
������ �����
Tablet ��������� �������� ������ ������ ����� ������ ��������
STEM ������ ��������� ������� �������� ������������
��� �����Lesson Study : ���� ������ ����� ������ ����� ����� ������ ������ ������� ����� ��� ������ ������
����� ������� ������ �� ������� ���� ������� ���� �������
������� �������� ������� ��������� ���� �������
����� ����� ������� ���������� ���������.
����� ����� ����� ������ ���� ������ ������� ��������� ��������� ��������� ������� ��������. ( (FPOIR)�
������� ������� ��������� ��� ����� ������� �� ����� �������
����� ����� ��������� ������ ���������� �� ������� ������� ����� �������� ����� ������� ��������� ������
�������� ���������� ������ ������� ������ ������ �� ��� ��������� ��������
����� ��������� ������� �� ���
������� ����� �� ��� ����� ������� ��������� ����� ���2030
TABLET ���� ������� ������� ������ �������� ������� ���������� �������� ���������
STEM ���� ������ ���� ����� �������� ������ ������� ������� ����� ������ ��������
������ ������ ���� �������� ������ ������ ��������� ����� �������� ��������� ����������� ��������
����� ����� ������ ������� �� ������� �������� ������ ������� �����
Development of Core Mathematics Courses in light of CCP Key Performance Indicators (KPI�s)�
��� ��������� ������� �� ����� ������
����� ����� ��������� �� ��� ������ ������ �� ��� ������ ������
������ ���� �������� ������� �� ����� �������� �������� ���� ������ �������� ��� ������ ������� ���������� ������� �����.
���� ���� ��� ��������� ��������� ������ ����� ��������� �� ��� ������ ������
������� ������� ��� ������ ���� ����� ������ ������� �� ��� ������ ������
STEM ���� ���� ��� ��������� ��������� ������ ����� ��������� �� ��� ������ ������.
������ ��������� : ���� ����� ������ ������� �� ����� �������� ������� �� ��������� �������� ��������.
����� ����� �������� �� �������� �� ��� ������
����� ������ ������� ������ �� ��������� �������.
������� ������� �������� ����� ��� �� �� ����� ���� �������.
���� ������� ������ ������ ������� ������� ٣١٣
��� ���� ������ ����� ���� ��� ����� ��� ����� ������ ���������� ������ ������ ��������, ,
���� �������� ������ ������ ������� �� ���.
Before it�s Too Late:Teaching mathematics and science at danger,A Report to the Nation from the National Commission on Mathematics and Science Teaching for the 21st Century�
������ ������ ������� �� ���� �������
����� ������ �� ����� ������� : �������� ��������� ��������� ��������
������� ����� �� ����� ��������� � ��������� �������
������� ����� �� ������� � ������ ������� : ������ � ���� �������
Enhancing Success and Quality of Teacher Education Programs in the Egyptian Universities (An analytical case study)�
��������� ������� (���� ����� ������ ������ �����)
��� ����� ����� �� ��� ������ .
����� ����� ������� �� ��� ��������� ��������� �������� (����� ���� ��� ����� ��������� ������� ������ ��������� ������ ��������).
������� ������ � �������
������ �������� �� ��������� ������� �������� �������.
����� ������� �������� �� ��� ������.
����������� ������� ��������
��������� ������ ��� ������ ��������.
����������� ������� �������� ( ��������� ������� )
����������� ������ �� ������� ��������� ���������
Mathematics in African History and Cultures: An Annotated���
African Doctorates in Mathematics: A Catalogue�
����� ��� ������ ������� ������ �������� ������� ��������.
�������� �������� �� ����� ��������ʡ ����� �� ������.,
����� ����� ������� �������� ������ ����� ������ ������
��� ����� ������ ����� ����� ������� ��������� �� ����� ������
������� ������ ������ �������� �������� ����� �������� ������� ���: ������ ������
����� ������� �������� : ������� � ����� �������
����� ��������- ���� ���� ������ ����� ����� ��������� ������ ������� �����.
������� ����� ��������� ��������� ���� ������� ������ : ������� ������
������ ������ �� ����� ��������� ����� �����.
����� ������ �������� �� ����� ������ ������� ��������
����� ������ ����� ����� ������ ����� ������� ��������
������ ����� ��������� ��������� �������� �� ����� ���� �������� ������ ������� ����� �� ��� ��� ������� �������� ��������.
��� ����� ��������� ��������� �������� �� ����� ����� ��������� ������ ������� �����
����� ����� ������� ��� ������ ���������� .
������ ������� ��������
����� ��������: ���� ���� ������ ����� ���� ��������� �� ����� ������� �����.
��� ����� ������ ������� ����� ������� ������� ������ ������ ��������
��� ���� ���� ��� �������� �������� �������� ������ ������ �� ��� ������ ������.
���� ���� ������� �������� ��������� �������� ������ ��������
3 � 13 + 4 = ��� ����� ����� ������ ����� ����� ������ ������� ����� �������
����� ������ ����� ����� ������ ������� ����� �������
������ ����� ����� ������ �� ������ �� ������� ������� �������.
��� ���� ������ ������� ���� ������ ���߿
����� ������ ������ ����� ������� .
������ ����� ������ ����� ������ ��� ������ ������� ��������� �� ����� ��������� ����������� �������.
��� ������ ������ ���� ��� ������� ���������� ��������� �������� ������ ��� ������� �������
������� ��������� ������ ��� ������� �������� ���������.
����� ������ ������ ������ ������� �������� ��� �������� ������ �������.
����� ������ ������ ������ ������� �������� ��� �������� ������ ������� �� ���
���� ��� ����� ������ ����� ������� ���������� �� ��� ����� �������� ������ ������ . .
����� ������ ������� �������� ��� ������ ����� �������
��� ������� ��� ����������� ������� ������� ��������� ��� ������ ������� �������� �� ����� ���� ��� ������� ������� ���������� ��� ������� ������� .
������ ����� �������� ��������� ������� �� ����� ������ ����� ������� ������ ��� ���������� �������� ���������� .
����� ����� ����� �� �������� ������� ������� �������� ������ �� ����� ���� �������� ������� �������� ���� ��� ��� ������ �� ������� ����� .
������ ����� ���� ��� �������� ��������� ������ ������� ������� ������� �������� �������� �� ����� ���� . .
������� ������� �� ������ �������� ������� ������� �������� �� ����� ����: ����� �������� ������ .
������� ����� ���������� ��������� �� ���� ������ ������ ����� ������� �������� �������� ���������� ����������� �� ������� .
����� ����� ��� ����� ������ ��� ������� ������� ������ ������� �� ������� ������� ���� ��� ��� ������� ������.
������� ������ ����� �� ������ ��� ��� �� ����� ������ ������ ������� �� ������� ������� .
������ �������� : ���� �������� ������ ����� ����� ������� ����� . , 4 � 8 ����� 1991 .
���� ������� ������ ������� : ����� ������� �� ���� ������� ���� ������� .
����� ����� ����� ������� �������� ��� ���������� �������� ��� ���� ������ ������� ��������
������� ������� ��� ������� ��������
������ ���������� �� ����� ��������� : (��� ������ ������ ��������� ����������) 1950 - 1990
������ ��������� �� ������� ���� �������
����� ���� ���� ������ ������ ����� ������� ������� ������ �������.
�������� ������� ���� ������ ����� ����� �������� ����� ������ ���.
����� ������� ����� �� ����� ����� ����� ���������
���� ��� ������ ���������� �� ����� ��������� ��������
����� ��������� ���� ������ ������� ��������� ����������(����� ������) �� ����� ������ ������ ������� �� ����� ������� �������
��� ����� ����� ����� ������ ����� ����� ����� ����� ������� �� ��� ������� �������� ������� ������������ �������� .
������� �������� �������� ������ ������� ����� ������� ���� ��� ���� ���� ���� ������ �������.
������ ������ ����� ����� ����� ������� �� ����� ��� ������ ������ ������ �������� ����� �� ���� ������..
����� ������ ����� ������� ������� ������ ������ ���������� ����� �������.
A critical appraisal of mathematics education research carried out in Egypt, with special reference to techniques of research methodology and statistical analysis�
��� ��� ������ �������� ����� ��������� �� ���� ������� ������ ������� �������